АННОТАЦИЯ В статье рассматриваются психологические факторы, являющиеся ключевыми факторами при обучении устному последовательному переводу в системе второго высшего образования и изучающие влияние возрастных особенностей на процесс усвоения, уровень индивидуальных способностей учащихся, их психологическое состояние в процессе обучения.

Читать статью полностью