ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОС- ПИТАНИЯ (ПО ОБЛАСТЯМ И УРОВНЯМ ОБРАЗОВАНИЯ)
- Автор: Пашкевич С. В., Деменева О. В.
ТЕСТЫ ОПРЕДЕЛЕНИЯ КОЭФФИЦИЕНТА «ХИМИЧЕСКОГО» ИНТЕЛЛЕКТА КАК МЕТОД РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ
АННОТАЦИЯ В статье говорится о необходимости развития у школьников чувства вещества на основе формирования об- разно-эмпирического представления о химии и рассматривается методика организации интеллектуальной предметной деятельности с помощью технологии конструирования и решения тестов «Определения коэффициента «химического» интеллекта. Авторы приводят анализ полученных результатов, свидетельствующих о том, что использование в обучении креативных тестов по химии способствует развитию «химического» интеллекта и чувства вещества учащихся.
- Автор: Моловствов А. А., Левченко Д. В.
РАЗВИТИЕ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ ШКОЛЬНИКА В КОНТЕКСТЕ ФГОС
АННОТАЦИЯ В настоящее время система образования должна готовить учащихся к реальной динамике изменений, непредсказуемости, сложности, отсутствию единообразного понимания происходящего. Выпускнику школы нужно уметь подвергать сомнению устоявшиеся мнения и суждения; вести диалог; определять сущность проблемы и возможные пути её решения; дифференцировать суждения и факты, гипотезы и закономерности. В силу характера экономических перемен человеку приходится решать вопросы трудоустройства, обучения, требующие взвешенного анализа и оценки. Поэтому обучение, направленное на развитие критического мышления становится актуальным.
- Автор: Макыш Г. Ш.
СОВРЕМЕННОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
АННОТАЦИЯ Целью статьи является изучение и анализ существующего мировоззрения о современном педагоге в условиях распада существующей системы и глобализации, когда происходят реформирования в образовательных структурах. Проводится обзорный метод анализа взглядов с точки зрения самих педагогов. В результате анализа дана модель современного преподавателя высшего образования. Также рассмотрена психология отношения преподавателя и студента, а также вклад педагога в становлении личности.
- Автор: Фигурова Т. М., Кошева Д. П.
ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В УСЛОВИЯХ ФГОС ПРИ РЕАЛИЗАЦИИ СЕТЕВОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
АННОТАЦИЯ В данной статье рассматриваются аспекты внеурочной деятельности в образовательном учреждении, раскрываются условия внедрения сетевого взаимодействия в образовательный процесс. Выделяются направления, обеспечивающие создание условий для реализации внеурочной деятельности.
